当前位置: 大赛首页 > 论文投票 > 论文

【主题】新技术对教育变革的研究
【标题】美国SPARK教学理念对我国中小学体育教学改革的启示

陈发栋 杨涿淋  

中小学;体育教学;改革;SPARK课程;教学理念

随着我国新一轮中小学体育与健康课程标准的颁布和体育教育教学改革的不断深入,在“以学生发展为中心,让学生成为运动的主人”观念的指引下,中小学生的体质健康问题有所改善。但是,学生喜欢体育而不喜欢体育课、学生远离体育活动、学生缺乏体育运动兴趣与锻炼习惯、学生体质健康水平下降等诸多现象依然存在。通过分析与借鉴美国SPARK教学的方法、策略和理念,针对我国中小学体育教学的学情,建议中小学体育教学改革应该立足本土,着眼实际,将我国传统的、现代体育教学模式与美国SPARK课程教学理念相结合,对促进我国中小学体育教学改革模式多元化;体育设施现代化;体育教师队伍优质化;学校体育工作特色化;学生体育意识终身化具有借鉴意义和参考价值。

通过吸收和借鉴美国SPARK教学理念的成功经验,来指导我国中小学体育教学和改革。让学生在运动参与过程中遵守规则、自主学习、团结合作、挑战自我、使每个学生运动起来,体验运动带来的快乐;精化、细化教学设计,让学生通过各种形式的“玩”来掌握技术动作,改变机械、枯燥的练习模式;通过模仿,游戏等方法巩固课的练习密度;通过合作练习完成课的重点,分解课的难点,解决课的关键点。

美国Spark教学理念对我国中小学体育教学改革在启示.doc

已审核

8333

4