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【主题】信息技术环境下学与教的理论与实践研究
【标题】致知在格物 悟物而穷理 ——浅谈现代信息技术在初中物理教学中的有效应用

周风云   

天长市炳辉中学

信息技术 初中物理教学 有效应用

与传统的教学方式相比,把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高具有一系列的优势,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已越来越多的在教学中推广应用。在初中物理教学中,信息技术通过多媒体动画模拟、数字技术重现物理实景、应用软件和互联网的使用等方式,化不见为可见,化抽象为形象,化静态为动态,提高实验教学效果,出色完成传统教育所不易或不能完成的教学任务,同时开拓了师生的研究视野,促进了师生的创新意识,真正实现了“格物致知、悟物穷理、信息引领、□创新”的效果。

本文在深刻把握现代信息技术发展规律及当代中学生的思维规律、有效探索初中物理课堂及课外教学实践的基础上,提出信息技术和物理教学融合及应用手段和形式;同时,在充分肯定和继承多媒体教学优势基础上作补充,提倡利用最新网络技术,挖掘信息技术潜在优势,优化物理课堂教学,全面提升师生学习的主体作用。

致知在格物 悟物而穷理.doc

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