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【主题】不限于以上内容,其他与教育信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果
【标题】高中物理探究学习的高效性研究

高黎明   

周至二中

高中物理 探究学习 高效性

随着课改的深入,探究学习已成为中学生学习物理的一种重要的学习方式。本文对学生在探究学习中存在的问题和教师在探究学习中存在的不足进行了总结分析,并通过查找资料和自己的教学实践,反思和研究学习对问题提出了相应的解决对策。

教师要善于将探究问题与学生喜闻乐见的生活现象联系起来,因为学生对这样的探究活动兴趣盎然,必然想探究、爱探究。例如在向心力的教学中,可以把探究活动从课堂走向生活。在探究学习中。对于学习中思维反应慢的学生,可适当降低学习难度和要求,不设置过多过高的学习壁垒。有些学习任务对于“后悟”的学生可适当放宽时间界限,并给予适当的知识铺垫,这样不同层次的学生都能完成探究任务。教师在探究过程中要做好指导者和帮助者,及时调控学生的探究活动,并在恰当的时候给受挫的学生以指导和帮助,掌握技巧,控制分寸。

论文2014.doc

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