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【主题】推动信息技术与教育深度融合,创新人才培养模式研究
【标题】探索智慧,从字母“R”开始

郑子亮   

厦门大学附属实验中学

智慧的教学 智慧教师 return read repeat review

随着近年来设备的引进与更新,信息学教育的到了飞速发展。打造“智慧的信息学教学”成为了很多同行的心声。探究如何使用新锐尖端设备,搭配组合实现教育效果的最优是每个信息学教育工作者的理想。然而面对现实,有很多一线教师依然将在一段时期内面对有限的教育资源继续展开工作。对此,我认为创新信息化教学与学习方式,创新人才培养模式研究不失为最实际的道路。我们将目光回望,重新看待教育,一些意想不到的发现恰从字母“R”开始。

论文以“智慧教学”为目标,探索信息技术与教育的融合。在研究过程中开拓视野解放思想,摆脱本学科领域的局限,针对国内外基础教育的各学科发展中具有创意创新的教法与学法案例、思考、理论进行收集。从对比参照中找到信息学教育的盲点,从分析结论中提出解决信息学教育的一些问题解法。不仅如此,本文的另一个目的,是在探索创新思路中发现创新人才的成长过程模式——“智慧教师”。在文中列举的“R函数”仅仅是该过程调用的部分模块,如能在阅读本文后对同行有所启发寻找到更多的解题“函数”丰富教学智慧,便是本文的价值所在。

探索智慧,从字母“R”开始.doc

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